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2012年幼儿教导心思学模仿试题及答案
发布日期:2011-11-9   浏览次数: 3399
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四、简答题(每小题6分,共30分)
  31.教导心思学应为哪5个方面供给实际指导?
  32.简述认知派的进修实际。邹城应考网esonuc.com
  33.教导心思学必须从哪些方面进修心思内容?
  34.简述具有场依存认知方法的人的认知特点。
  35.小先生品德熟悉才能生长的稳定的、调和的趋势详细表示在哪些方面?

  五、阐述题(20分)
  36.若何对评价成果停止处理与申报?

四、简答题
  31.【答案要点】(1)肯定教授教化目标;(2)懂得先生特点;(3)应用进修过程的心思规律;(4)教授教化办法的选择与履行;(5)教授教化丈量与评价。邹城应考网  esonuc.com
  32.【答案要点】认知派是美国教导心思学中与联系派相对立的一个学派,这一学派从进修的外部过程着眼,对进修做出了与联系派完成不合的解释。认知派进修实际认为:
  (1)进修其实不是在外部情况的安排下主动地构成S—R联系,而是主动地在脑筋外部构造完形,构成认知构造;
  (2)进修不是经过过程演习与强化构成的,而是经过过程顿悟与懂得取得的;
  (3)进修不只依附于以后的刺豪情境,并且也依附于主体已有的认知构造。
  33.【答案要点】(1)进修实际;(2)先生的进修;(3)进修战略;(4)进修迁徙;(5)进修动机。
  34.【答案要点】具有场依存方法的人,邹城应考网esonuc.com对物体的知觉偏向于以外部参照作为信息加工的根据;他们的立场与自我知觉更容易遭到四周其他人,特别是威望人士的影响和搅扰,善于察言观色,留意并记忆言语信息中的社会内容。
  35.【答案要点】小先生的品德熟悉才能具有依附性,同时也缺乏准绳性,但生长的趋势是稳定的、调和的,详细表示为:第一,在品德熟悉的懂得上,从直不雅、详细、较肤浅的懂得渐渐到较为笼统、本质的懂得;第二,在品德品德的评价上,从只留意行动后果,逐步过渡到较为周全地推敲动机和后果的同一关系;第三,在品德准绳的控制上,品德断定从简单依附于社会的、他人的规矩,逐步过渡到受心坎品德准绳的制约。

  五、阐述题
  36.【答案要点】邹城应考网esonuc.com评分时必须以必定的比较标准为根据,评分的标准可分为相对标准和相对标准两种。相对标准是以先生所学的课程内容为根据,先生的分数和其他同窗的答复情况没有关系。并且相对标准强调,由于不合先生的进修终点和背景情况的差别,他们的进修成果也是弗成比较的。它对应的评价方法,是标准参照评价。相对标准是以其他先生的成就为根据,对应于常模参照评价。相对标准的评价不只与先生本身的成就有关,还与其他同窗的成就有关。

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