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中小学教员雇用测验真题特训卷及答案
发布日期:2011-11-9   浏览次数: 5769
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一、单项选择题(本大年夜题共20小题,每题2分,共40分。在每小题列出的四个备选答案中只要一个是符合标题请求的,请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。)
  1.中国现代就有"不愤不启,不悱不发"这类启发之说,提出这一思维的是()
  A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子
  2.1999年6月中共中心、国务院颁发了《关于深化教导改革,周全推动本质教导的决定》,提出本质教导的重点是培养先生的创造精力和()A.品德品德B.结实体格C.实际才能D.创造才能
  3.《学记》中提出的"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达",表现了教授教化的()
  A.直不雅性准绳B.稳固性准绳C.启发性准绳D.墨守成规准绳
  4.教授教化任务的中间环节是(邹城应考网esonuc.com)A.备课B.上课C.演习复习D.测验
  5.教员按照必定的教授教化请求向先生提出成绩,要肄业生答复,并经过过程答复的情势来引导先生取得或稳固知识的办法叫做()A.讲解法B.说话法C.评论辩论法D.实验法
  6.教员的教导专业素养除请求具有先辈的教导理念,优胜的教导才能,还请求具有必定的()
  A.研究才能B.进修才能C.管理才能D.交往才能
  7.从课程功能的角度,可以把课程分为对象性课程、知识性课程、技能性课程和()
  A.法式榜样性课程B.演习气课程C.处所性课程D.实际性课程
  8.班主任的引导方法普通可以分为三种类型:威望型、听凭型和()
  A.专政型B.指导型C.平易近主型D.宠爱型
  9.信息技巧的日趋成熟和普及为完成教导的第几次奔腾供给了平台?()A.一B.二C.三D.四
  10.校风是黉舍中物质文明,制度文明和以下哪一种文明的同一体?()
  A.社会文明B.精力文明C.人文文明D.处所文明
  11.学业评价是指根据测验分数、不雅察和申报,对被测验者的行动、作业的长处或价值作出()
  A.断定B.诊断C.评定D.评分
  12.以后,我国粹校德育内容重要有:政治教导、思维教导、品德教导和()
  A.人生不雅教导B.价值不雅教导C.本质教导D.心思安康教导
  13.教授教化过程是一种特别的熟悉过程,其特别性表示在熟悉的直接性、交往性、教导性和()
  A.有差别性的熟悉B.有特性的熟悉C.有引导的熟悉D.有根本的熟悉
  14.20世纪今后的教导特点有:教导的毕生化、全平易近化、平易近主化、多元化和()
  A.特性化B.教导技巧的现代化C.个别化D.教导权力的对等化
  15.教导目标的对全部教导任务具有导向感化、鼓励感化和()
  A.评价感化B.提拔感化C.决定感化D.主导感化
  16.教员要具有符合时代特点的先生不雅。这就请请教员精确懂得先生周全生长与特性生长的关系,全部生长与个别生长的关系和()A.智力生长与创造力生长的关系B.实际生长与将来生长的关系
  C.智力生长与体力生长的关系D.思维生长与心思生长的关系
  17.马克思主义关于人的周全生长学说指出完成人的周全生长的唯一办法是()
  A.包管先生身心的正常生长B.包管先生本质的调和生长
  C.教导与临盆休息相结合D.教导实际与实际相结合
  18.班主任任务的中间环节是()A.懂得和研究先生B.教好与管好先生C.估好个别教导任务D.组织和培养班个人
  19.教员不得由于各类来由随便对先生停止搜寻,不得对先生关禁闭。不然就侵犯了先生的()
  A.荣誉权B.人身自在权C.受教导权D.人格庄严权
  20.个别在不合的年纪阶段表示出身心生长不合的整体特点及重要抵触,面对着不合的生长义务,这就是身心生长的()
  A.次序性B.不均衡性C.互补性D.阶段性2、填空题(本大年夜题共16个小题,20个空,每空1分,共20分)把答案填在题中的横线上,错填、未填均不得分。
  21.决定教导性质的根本身分是______。
  22.个别从生命开端到停止的全部队生过程当中,心思和心思赓续向积极方面变更的过程,称之为_______。
  23.教员的特性、情感、安康和处理人际关系的品德等统称为教员的__邹城应考网esonuc.com___。
  24.先生的进修要以直接经历为主,以直接经历为_______。
  25.构成思维品德的四个根本要素是知、情、意和_______。
  26.1939年,苏联教导实际家凯洛夫明白提出以_______实际指导编写《教导学》。
  27.在教授教化史上前后出现的影响较大年夜的教授教化组织情势有:_______、_______、分组教授教化和道尔顿制等。
  28.在德育的形式中,同时触及两种品德标准弗成兼得的情境或成绩叫作_______。
  29.班级管理的重要形式有:_______、对等管理_______、和目标管理。30.主意"有教无类"的现代教导家是_______。
  31.被称为"风险期"或"心思断乳期"的时代产生在_______阶段。
  32.古希腊提出问答法的哲学家和思维家是_______。
  33.班主任是班级扶植的设计者,是班组组织的引导者,又是班组人际关系的_______。
  34.生长特性是教导的幻想,停止特性教导是教导的_______和真谛。
  35.教授教化过程当中领会知识,包含使先生_______教材和_______教材。
  36.师生关系在人格上是___邹城应考网esonuc.com____的关系,在社会品德上是_______的关系。
  3、简答题(本大年夜题共5个小题,每小题6分,共30分)
  37.黉舍教导在影响人的生长上具有哪些独特的功能?
  38.教授教化的重要感化有哪些?
  39.简述我国中学德育的基来源基本则。
  40.关于大年夜多半心思安康的先生而言,心思安康教导的目标是甚么?
  41.班个人对先生的教导感化表示在哪些方面?
  四、阐述题(本题共1小题,共10分)
  42.接洽实例谈谈在教授教化中应若何贯彻实际接洽实际的准绳
  参考答案2、填空题(本大年夜题共16个小题,20个空,每空1分,共20分)把答案填在题中的横线上,错填、未填均不得分。
  21.决定教导性质的根本身分是______。
  22.个别从生命开端到停止的全部队生过程当中,心思和心思赓续向积极方面变更的过程,称之为_______。
  23.教员的特性、情感、安康和处理人际关系的品德等统称为教员的_______。
  24.先生的进修要以直接经历为主,以直接经历为_______。
  25.构成思维品德的四个根本要素是知、情、意和_______。
  26.1939年,苏联教导实际家凯洛夫明白提出以_______实际指导编写《教导学》。
  27.在教授教化史上前后出现的影响较大年夜的教授教化组织情势有:_______、_______、分组教授教化和道尔顿制等。
  28.在德育的形式中,同时触及两种品德标准弗成兼得的情境或成绩叫作_______。
  29.班级管理的重要形式有:_______、对等管理_______、和目标管理。
  30.主意"有教无类"的现代教导家是_______。
  31.被称为"风险期"或"心思断乳期"的时代产生在_______阶段。
  32.古希腊提出问答法的哲学家和思维家是_______。
  33.班主任是班级扶植的设计者,是班组组织的引导者,又是班组人际关系的_______。
  34.生长特性是教导的幻想,停止特性教导是教导的_______和真谛。
  35.教授教化过程当中领会知识,包含使先生_______教材和_______教材。
  36.师生关系在人格上是_______的关系,在社会品德上是_______的关系。
  3、简答题(本大年夜题共5个小题,每小题6分,共30分)
  37.黉舍教导在影响人的生长上具有哪些独特的功能?
  38.教授教化的重要感化有哪些?
  39.简述我国中学德育的基来源基本则。
  40.关于大年夜多半心思安康的先生而言,心思安康教导的目标是甚么?
  41.班个人对先生的教导感化表示在哪些方面?
  四、阐述题(本题共1小题,共10分)
  42.接洽实例谈谈在教授教化中应若何贯彻实际接洽实际的准绳
  参考答案一、选择题
  1-5:DCCBB6-10:ADCCB11-15:ADCBA 邹城应考网esonuc.com 16-20:BCABD
  2、填空题
  21.政治经济制度22.个别身心生长23.教员人格特点24.基本
  25.行26.马克思主义27.个别教授教化权、班级讲课权28.品德两难
  29.惯例管理、平易近主管理30.孔子31.高中32.苏格拉伦33.艺术家
  34.本质35.感知教材和懂得教材36.平易近主对等、相互促进 3、简答题
  37.答案要点:(1)黉舍教导按社会对个别的根本请求对个别生长的偏向与方面作出社会性标准;(2)黉舍教导具有加快个别生长的特别功能;(3)黉舍教导,特别是基本教导对个别生长的影响不只具有即时的价值,并且具有延时的价值;4)黉舍教导具有开辟个别特别才能和生长特性的功能。
  38.答案要点:(1)教授教化是社会经历得以再临盆的一种重要手段;(2)教授教化为小我周全生长供给迷信的基本和实际;(3)教授教化是教导任务构成的主体部分,又是教导的根本门路。
  39.答案要点:(1)导向性准绳;(2)劝导准绳;邹城应考网esonuc.com(3)尊敬先生与严格要肄业生相结合准绳;(4)教导的分歧性与连接性准绳;(5)因材施教准绳。
  40.答案要点:(1)针对大年夜多半心思安康的先生而言,心思安康教导的目标是培养先生优胜
  的心思本质,预防心思妨碍的产生,促进先生心思性能,人格的生长与完美。
  (2)就有心思妨碍的先生而言,心思安康教导的目标是清除先生的心思妨碍,预防心思疾病的产生,进步先生的心思安康程度。
  (3)针对多数有心思疾病的先生,停止心思咨询与治疗。
  41.答案要点:(1)有益于构成先生的群体认识;(2)有益于培养先生的社会交往与适应才能;(3)有益于练习先生的自我教导才能。
  四、阐述题
  42.答案要点:1、实际接洽实际准绳的定义:
  实际接洽实际准绳,是指教授教化要以进修基本知识为主导,从实际与实际的接洽上去懂得知识,留意应用知识去分析成绩和处理成绩,达到学懂会用、学乃至用。
  2、实际接洽实际准绳的根本请求是:
  (1)书本知识的教授教化要重视接洽实际。
  (2)看重培养先生应用知识实在其实良才能。邹城应考网esonuc.com
  (3)精确处理知识教授教化与技能练习的关系。
  (4)弥补须要的乡土教材。

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